WARTAKINIAN.COM — MTs dan SMP Al-Huda menggelar acara kenaikan kelas dan wisuda tahfidz tahun pelajaran 2024–2025 dengan penuh suka cita. Bertajuk Panggung Gembira, kegiatan ini menjadi ajang ekspresi seni dan kreativitas para siswa, sekaligus penanda akhir tahun pelajaran yang penuh makna.
Acara berlangsung di lingkungan sekolah yang berlokasi di Jl. Al Huda, Kampung Rawa Sapi, Kelurahan Jatimulya, Kecamatan Tambun Selatan, pada Jumat (20/06/2025).
Sejak pagi, suasana sudah dipenuhi antusiasme. Para siswa hadir dengan pakaian terbaik mereka, didampingi oleh para orang tua dan guru yang turut memeriahkan acara.
Beragam penampilan siswa ditampilkan dengan penuh semangat, mulai dari pembacaan Al-Qur’an, puisi, tarian daerah, hingga lagu-lagu islami. Panggung Gembira menjadi wadah untuk menampilkan bakat dan semangat belajar yang telah mereka kembangkan selama satu tahun terakhir.
Selain sebagai bentuk apresiasi, kegiatan ini juga mempererat hubungan antara sekolah dan wali murid dalam nuansa kekeluargaan.
Momen acara tersebut disambut dengan rasa bangga dan haru, terutama prosesi wisuda tahfidz, penghargaan pun menjadi penghias semangat bagi anak anak untuk terus belajar. Hal ini menjadi bukti nyata keberhasilan sekolah dalam menanamkan nilai-nilai keislaman.
Wali Kelas 7.2, Sukaesih, turut menyampaikan pesan dan permohonan maafnya kepada para wali murid melalui grup WhatsApp.
“Saya selaku wali kelas 7.2 memohon dibukakan pintu maaf yang seluas-luasnya jika dalam mendidik putra-putri Bapak/Ibu terdapat kekurangan dan kekhilafan. Alhamdulillah, seluruh siswa kelas 7.2 dinyatakan naik kelas. Semoga di kelas 8 nanti kalian bisa menjadi pribadi yang lebih baik, lebih disiplin, dan semakin giat belajar. Selamat liburan, dan jangan lupa untuk tetap belajar,” tulisnya.
Acara ditutup dengan doa bersama dan pembagian rapor sebagai penanda resmi berakhirnya tahun pelajaran 2024–2025. Kesuksesan kegiatan ini mencerminkan dedikasi MTs dan SMP Al-Huda dalam membentuk generasi yang cerdas, berakhlak mulia, dan berbudaya.
(Redaksi)
